Mi confrontación con la docencia

Mi profesión es la psicología. Desde mi egreso de la facultad, por iniciativa propia tuve contacto con la docencia por impartir talleres a profesores y padres de familia dándome a conocer para mi desarrollo como psicoterapeuta. Tiempo después pertenecí a una asociación de psicólogos (AMAPSI) quienes dan talleres, cursos, diplomados, especialidades, escuela para padres, etc, tanto a escuelas particulares como públicas de los distintos niveles. Después se dio la oportunidad de ingresar al magisterio en Mayo 2005 a nivel primaria como profesora, y realmente me gustó, aunque confieso que no tenía todas las herramientas. Sin embargo, tuve que prepararme en este contexto pues mi trabajo era dar y sigue siendo hasta hoy la psicoterapia. Posteriormente en Marzo de 2007, cambié al nivel medio superior como orientador y de agosto del mismo año a la fecha funjo como orientador y coordinadora.

Como orientador en el aula, pienso que es un papel (si se desempeña con dedicación) muy importante por ser un asesor en cada una de las situaciones que se presentan en el alumno. De él, se espera ser un formador, un informador, un motivador, etc. Algunas veces somos: amigos, tutores, padres, guías, consejeros de los alumnos, incluso los llegamos a tratar como hijos moldeando su formación entre muchas otras funciones. Desafortunadamente en la reforma educativa reciente en las preparatorias oficiales, omitieron clase frente a grupo, lo cual ya no permite llevar un trabajo grupal, elemento que se necesita llevar a cabo para trabajar en equipos y que por otro lado se puede trabajar con los alumnos pero solo interrumpiendo minutos de algunas de sus clases (situación incómoda tanto para orientadores como para alumnos y profesores). Queja de compañeros, porque no hay un programa específico de tareas por llevar a cabo. Sin embargo, el ser profesor o trabajar en la docencia es una profesión muy noble que se puede aprovechar para formar gente con valores, con una aspiración en la vida llena de proyectos a pesar de la trayectoria negativa que el alumno cargue en su vida. De ahí que la experiencia que estoy llevando en este nivel, se me hace sumamente importante porque es esta la etapa en la que se empiezan a tomar las verdaderas decisiones en la vida tanto académica como emocionalmente. Un elemento que juega un papel básico en este momento es el profesor por ser modelo, (desafortunadamente en algunos compañeros no hay la vocación y por tanto son negativos).

La experiencia que he tenido desde que me encuentro en el ámbito educativo, realmente ha sido muy satisfactoria porque como psicoterapeuta me ha permitido mezclar mi profesión y por lo tanto ha sido para mí muy grato servir y ayudar a mis alumnos, a sus padres y aún a mis compañeros maestros. La docencia es una carrera en la que se necesita dar mucho, porque para saber ser maestro, es necesario la vocación, el trabajo y la empatía y el fruto de estos elementos, se ve en los objetivos de los alumnos. En su elección de carrera o aquel que ya no puede continuar estudiando, al menos tiene proyectos buenos o buscan no dejarse vencer por las circunstancias difíciles. Ahí es cuando ni los elogios, ni las felicitaciones ni mucho menos nuestros honorarios alcanzan el valor que tiene observar a un joven con aspiraciones, con luchas, con pensamientos positivos y no derrotistas.

Reconozco que existen deficiencias que hay que trabajar mucho en mi desempeño. Por el momento en el papel que vengo ejerciendo, tengo 2 grandes preocupaciones que a su vez son 2 grandes retos para mí, por la sencilla razón de estar al frente de mis compañeros docentes, padres y alumnos. La primera mientras me encuentre como coordinadora, es dejar muy buenas bases de un grupo de profesores que tengan la misión y visión de desempeñar exitosamente su trabajo, sin enajenación, ni contaminación de malos hábitos; una mentalidad emprendedora, de superación y armonía, con valores vividos cada día en su trabajo, que además inyecten en la formación a sus alumnos esta forma de pensar. La segunda, es que existe una serie de necesidades, las cuales de alguna manera, se requieren solventar porque son parte del desarrollo cognoscitivo y actitudinal del alumno. Aspectos que por el momento me toca desempeñar y solo con el objetivo de empezar en esa institución nueva con una simiente sólida de piedras que nos va a tocar colocar a cada uno de los que formamos parte. No obstante, sé que me falta mucho por aprender, por pulir, por corregir y por crecer en este ámbito, pero estoy con mente abierta para recibir consejos y alternativas.

Sin más por el momento, me es grato saludar a cada uno de mis compañeros del grupo 361.

Dios les bendiga.